2-7岁学前儿童典型游戏形式

1.创造性游戏：包括角色游戏(生活);结构游戏：塑造工程师的游戏(积木、沙、石、雪等);表演游戏，创造性游戏是幼儿主动地创造性地反映现实生活的游戏，是学龄前儿童典型的、特有的游戏。

　　2.教学性游戏(有规则游戏)：包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。教学性游戏是成人为发展幼儿的各种能力而编写的，其组成部分：目的、玩法、规则、结果。

求一个完整的纸牌游戏规则，我只知道部分，每张牌有特定的意思，比如7就是玩叫7游戏，9就是免酒之类的

二小姐

A 代酒牌，让谁喝谁喝

2 “小姐”（每位受罚者均有权要求“小姐”陪喝一杯，直到下一位“小姐”出现）

3 逛三园，果园，菜园，动物园。抽牌的人说逛三园，第二个人说，果园或菜园或动物园，接下来的人就顺序说园内的东西。

4 随便找个人猜拳，输了的人喝酒

5 照相机或摄像机，抽中5的人喊照相机，所有人静止一切动作，动的人喝酒

6 几颗柳树扭几扭

7 逢7必过（含7和7的倍数）

8 厕所牌

9 自己喝酒.

适合7~16岁孩子集体游游戏

萝卜蹲

玩法：每个小朋友可以选择自己喜欢的颜色来给萝卜命名，然后所有的小朋友粘成一排，由第一个小朋友开始念口号“萝卜蹲萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”，那么相应萝卜颜色的小朋友需要马上下蹲，然后念出下一个萝卜蹲的人，在5秒内没有做出反应的人则被淘汰，随着人数的减少可以适当增加游戏的速度，看哪个小朋友最终获胜。

脚尖接球

玩法：准备一个小球，参加游戏的小朋友需要用脚尖来传球，并且在传球的过程中，球不能落地，否则视为淘汰，这个游戏的玩法需要考验小朋友们的团队合作能力。

两人三步

玩法：将两个小朋友相邻的两只脚绑在一起，可以尽可能的多邀请一些小孩子参加，家长划定一个起点和终点，所以小朋友从起点出发，看哪两个小朋友配合的更好，最先到达终点即可获胜。