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随着阅读量的增加,大脑认(ren)知能力随(sui)之增强,思(si)维也变得高效(xiao)。熟练的(de)阅读者,大脑内(nei)部运行着(zhe)一套高度自动化的加(jia)工模式。阅读能力(li)越(yue)强,大(da)脑左侧(ce)的视觉词形区激活程(cheng)度越强(qiang)烈。研究者测试(shi)不同(tong)年(nian)龄(ling)段儿童发现,该区域的活跃程度与阅(yue)读能力联系(xi)更为紧密,远胜年龄增(zeng)长带来的自然成(cheng)熟。识字者与文盲(mang)的对照(zhao)研究(jiu)也显(xian)示,受过教育的(de)大脑明显占(zhan)据了更(geng)多左半球(qiu)资源。这(zhe)些证据指向同一个(ge)结论(lun):阅(yue)读不是随着长大自然(ran)就会的技(ji)能,而需要专门的训练。。
安(an)全(quan)第一(yi)/p>
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